Que voulons-nous enseigner aux élèves des écoles de musiques ? Voulons-nous former des ouvriers spécialisés d’un instrument ou bien des musiciens capables de manipuler différentes procédures musicales, qui savent ce qu’ils font et pourquoi ils le font ? Est-ce suffisant d’apprendre une technique instrumentale pour comprendre la musique ? En tant qu’enseignants, nous savons que la musique est complexe et que, simplifiée ou découpée, elle est vidée de son sens. Malheureusement, l’institution actuelle ne permet pas toujours aux élèves d’envisager la musique dans sa globalité.
