L'éventualité de l'entrée des musiques actuelles dans les conservatoires et écoles de musique fait naître de nombreuses réactions. Celle-ci se font souvent sur des visions schématiques des pratiques musicales, ne reflétant pas la réalité. Il apparaît donc nécessaire de les dépasser, et d'interroger l'école de musique elle-même. La question des musiques actuelles pourrait ainsi donné lieu à une profonde réflexion sur l'enseignement de la musique.
