La Pédagogie de groupe et sa réalité. Pour quelle raison voulons-nous apprendre aux élèves en groupe ?

« Pour quelle raison voulons-nous apprendre aux élèves en groupe ? » Pour répondre à cette question, ce mémoire cherche à rester au plus proche de la réalité de la pédagogie de groupe en se basant sur une expérience franco-japonaise :– expérience d'apprentissage du piano en groupe dans l'école de musique Yamaha au Japon ;– expérience d'apprentissage du saxophone dans l'orchestre d'harmonie au lycée au Japon ;– expérience d'enseignement en France basé sur la méthode du groupe d'apprentissage.Puis, il décrit des cursus centrés sur la pédagogie de groupe, actuelle