Quelles valeurs transmettons nous dans l’acte d’enseigner ?
Penser une éducation qui convient à la citoyenneté démocratique, c’est aussi penser une éducation qui s’adresse aux individus, qui renforce le sentiment de responsabilité personnelle, cherchant à voir les autres comme des individus distincts, et qui permette de cultiver l’imagination. Il m’a semblé intéressant, au travers de ce mémoire, de porter un regard plus précis sur le rôle de l’art et la culture dans la société, sur le cheminement qu’ont suivi les politiques culturelles en France depuis Malraux, avec l’objectif de mieux comprendre comment s’y inscrivent des projets comme l’éducation artistique et culturelle.
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