L'apprentissage musical interroge souvent le corps et l'esprit. Quels sont leurs rôles respectifs? Mais avant de se poser cette question, ne convient-il pas de se demander s'ils sont dissociables ou non dans l'acte musical? Quels sont les élèments proposés par les sciences cognitives, de même que par la neuropsychologie, qui pourraient éclairer se questionnement? On peut se demander par ailleurs quel serait le(s) rôle(s) et le(s) fonctionnement(s) de la mémoire lors de l'apprentissage musical, ce qui amènerait un troisième point de vue.

 
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