L’improvisation est une conception occidentale issue de l’écriture, située aux confins de la composition et de l’interprétation, dont elle diffère dans son rapport au temps et à l’objet. Considérée comme «art de l’imprévu», elle ne peut être enseignée en tant que telle, mais constitue un mode de pensée et d’approche de la musique permettant sur le plan pédagogique d’aborder, outre les aspects techniques, le rapport à l’objet musical, au geste instrumental, par la réhabilitation de l’erreur. En replaçant l’élève au coeur de son apprentissage, elle permet de mener celui-ci vers la polyvalence et l’autonomie, quelle que soit le cadre de référence de la pratique enseignée.

 
Improvisation, Interprétation, enseignement, composition, imprévu