La Guerre Des Clones To be free or not to be

Comment faire pour ne pas former nos élèves à notre image ?
Partant à l'origine du questionnement suivant : « comment faire en sorte que mes choix esthétiques influencent le mois possible mes élèves », pour finalement s'interroger sur la façon de rendre les élèves conscient.e.s de l'influence que nous avons avons sur elleux. Ce mémoire questionne la posture du formateur ou de la formatrice, affirmant la nécessité d'un tel rôle, mais devant sortir d'un rapport du Maître ou de la Maîtresse unique et de sa ou son disciple. Comment devenir un créateur ou une créatrice de circonstances qui permettent l'apprentissage, quelsdispositifs mettre au point pour ne pas me cloner dans l'autre, ou ne pas cloner perpétuellement des comportements et rapports de dominance construits par notre société ? Comment penser les apprenant.e.s citoyen.ne.s, membres d'une même communauté ?