A travers cette recherche nous souhaitons mettre en évidence la complexité de la notion de choix dans l’apprentissage de la musique. D’un point de vue philosophique le choix questionne la liberté qui elle-même sera déterminée par différents environnements, qu’ils soient sociaux, culturels et géographiques. Certains choix paraissent évidents cependant une multitude de facteurs vont participer à leurs déterminations. Dans l’apprentissage musical ces facteurs peuvent être les institutions, également des facteurs humains mais surtout nous avons souhaité mettre en avant l’importance de l’histoire du modèle d’enseignement spécialisé en France qui perdure depuis la création du conservatoire national de Paris. Nous avons mené une réflexion sur la spécialisation dans l’enseignement musical et ses conséquences ainsi que sur l’émergence de la transdisciplinarité.

 
choix, Musique, liberté, Institutions musicales, Spécialisation, Transdisciplinarité