L’accordéon est un instrument aux multiples facettes, il est pourtant méconnu. Entre l’instrument pratiqué dans les conservatoires et celui qui correspond à l’image du musette, il y a tout un monde qui les sépare…Ce mémoire fait un état des lieux des différents instruments pratiqués et des lieux où il est enseigné. Mais au-delà de ce constat, c’est l’identité des répertoires et leur légitimité qui est discutée. Partant de ces réflexions, ce mémoire tente de redéfinir une organisation possible des écoles de musique, afin que chaque répertoire pourrait trouver une reconnaissance, et où chaque élève pourrait être acteur de son parcours de musicien.
Accordéon, enseignement, répertoire, Identité, apprentissage, esthétique, institution, Accordéon, enseignement, répertoire, Identité, apprentissage, esthétique, institution