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Jeudi 20 - 14h30 - Grande Salle

- Philippe Genet, Pascal Pariaud, Gerald Venturi :
L'école par l'orchestre – expérience à Villeurbanne

- Catherine Grivet Bonzon :
Pratiquer les musiques amplifiées en groupe : Des modes de transmission entre verticalité et horizontalité

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Jeudi 20 - 14h30 - Salle de l'Iris

- Fréderic Maizières :
L’émergence de l’œuvre au cours des échanges didactiques en écoute musicale à l’école primaire

- Madeleine Zulauf, Pierre-François Coen :
Une typologie pour décrire et interpréter les partenariats entre écoles de musique et écoles publiques

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Jeudi 20 - 14h30 - Salle blanche

- Luc Fuchs (1) :
Enseigner en équipe pédagogique inter-instrumentale

- Karina Cobo Dorado :
Pratique de la « pédagogie de groupe » dans un ensemble instrumental

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Jeudi 20 - 16h45 - Grande salle

- Angelika Güsewell, François Joliat, Pascal Terrien :
La retraduction identitaire chez les étudiants des institutions de formation professionnelle à l’enseignement musical

- Malcolm Theoleyre :
Pratiques et politiques musicales en Algérie coloniale - La question des transferts culturels et de l'attitude des autorités publiques à leur égard.

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Jeudi 20 - 16h45 - Salle de l'Iris

- Hélène Gonon :
Construire la formation des enseignants et futurs enseignants de musique par travaux : ce que ça change pour les étudiants et les formateurs

- Rachid Cherif :
L’enseignement des modes mélodiques de l’Ecole syro-égyptienne : état des lieux et perspectives

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Jeudi 20 - 16h45 - Salle blanche

- Noémie Robidas :
Intégration de l’enseignement de l’improvisation dans la formation des futurs professeurs de musique inscrits au Diplôme d’État : quels changements opérés, quelles difficultés repérées?

- Odile Tripier Mondancin (1), Frédéric Maizières :
Ce qui « fait pratique », ce qui « fait théorie », dans un cours d’éducation musicale au collège : un continuum du procédural au déclaratif

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Vendredi 21 - 9h30 - Grande salle

- Jean-Charles François, Pascal Pariaud, Gilles Laval (PFL) :
Rencontres, co-construction de sonorités et élaboration collective de la présentation publique : projet Musique Action 2012

- Odile Tripier Mondancin (2) :
Les pratiques musicales dans les programmes de lycée série technologique et option facultative

- Michel Jaspar :
Le « solfégiciel ». Elaboration d’un logiciel comme outil pour le cours de FM (Formation musicale)

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Vendredi 21 - 9h30 - Salle de l'Iris

- Isabelle Mili :
Modes de corporéité dans l’enseignement de la composition. Une approche sémiologique et didactique de pratiques d’enseignement à des enfants et des adolescents

- Jacques Moreau :
La formation par la recherche dans un premier cycle d’enseignement musical supérieur

- Thierry Weber :
Une expérience de médiation culturelle en musique classique en région dijonnaise

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Vendredi 21 - 9h30 - Salle blanche

- Ridha Ben Mansour :
L’éducation musicale en Tunisie entre tradition et ouverture : étude d’une éducation musicale multiculturelle

- Jérôme A Schumacher :
« Va chercher sur You Tube ! » Analyse d’exploitations techno-pédagogiques dans la pratique et l’enseignement de l’instrument

- Noémi Lefebvre :
La politique de l’enseignement musical de Marcel Landowski et la formation a-pédagogique des « musiciens de haute qualité »

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Vendredi 21 - 14h30 - Grande salle

- Anne-Cécile Nentwig :
Les enjeux de l’apprentissage des musiques traditionnelles

- Thierry Duval (Collectif RPM) :
Le Collectif RPM. L’accompagnement des pratiques en musiques actuelles

- Rémi Deslyper :
Le renouvellement pédagogique en question. Sociologie critique de l’enseignement des « musiques actuelles »

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Vendredi 21 - 14h30 - Salle de l'Iris

- Mélanie Evrard, Jonathan Bolduc :
La vidéoconférence peut-elle améliorer la pédagogie de la musique ? Regard sur son utilisation à l’égard de la petite enfance

- Karine Hahn, Jean-Yves Haymoz :
« Si ça ne colle pas, les musiciens s’y collent ! »

- Sana Kamoun :
Expérience de l’éveil musical en Tunisie

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Vendredi 21 - 14h30 - Salle blanche

- Christine Croset :
La pédagogie dalcrozienne dans les écoles de Suisse Romande : quelles forces ? quelles fragilités ?

- Isabel Balmori :
De la notion de « nouveau » dans un contexte institutionnel : le musicien face au renouvellement des pratiques

- Jean Blanchard, Dominique Clément :
Mettre en jeu sa pratique musicale par le dialogue entre musiciens de différentes cultures

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Samedi 22 - 9h30 - Grande salle

- Luc Fuchs (2) :
Enseigner avec la [création] et l’interaction comme fondement pour les apprentissages

- Samuel Chagnard :
Les conditions de félicité de la pratique musicale en conservatoire : ce que « faire de la musique » veut dire

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Samedi 22 - 9h30 - Salle de l'Iris

- Sandrine Desmurs :
Un e-portfolio d’apprentissage à l’usage de l’élève musicien dans l’école de musique

- Jaime Salazar :
L’enseignement de la world music : propositions méthodologiques er réflexions sur ses pratiques

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Samedi 22 - 9h30 - Salle blanche

- Jonathan Da Silva :
De quelle façon la fonction pédagogique de la fête dans les société orales induit un « autre » apprentissage

- Nicolas Sidoroff :
Trois exemples de pratiques musicales au crible de l’éducation populaire