A partir de cette affirmation consensuelle, nous tenterons de comprendre à travers ce mémoire, comment se traduit cette nouvelle place dédiée au pratiques d’ensembles dans nos écoles de musiques, et en quoi cela modifie l’enseignement. Pour ce faire, nous nous appuierons :- sur un regard sur les pratiques autodidactes et leur manière d’apprendre en groupe- sur un état des lieux de la pratique collective dans l’école (l’évolution de son rôle dans l’enseignement et les enjeux qu’elle représente)- sur les pédagogies de groupes et ce qu’elles permettent de réaliser
