Intégration des processus d’apprentissages autodidactes au sein des cursus de musiques actuelles.

Tout le monde réalise  fréquemment des apprentissages autodidactes. Quels sont les processus d’apprentissage mis en œuvre dans ces actes conscients ou inconscient ? Si un apprentissage peut se réaliser sans impression de travail, sans question de manque de motivation, alors peut-on analyser les processus d’apprentissage des autodidactes pour imaginer un cursus inspiré de leurs pratiques et de leurs méthodes ? C’est ce que nous tenterons de faire dans cet écrit sous le nom de Pédagogie de l’exploration.

 
Autodidaxie, musiques actuelles, pluri-instrumentalité, processus d’apprentissage