L’enseignement actuel de la musique dans les écoles en France est d’entrée de jeu et quasiment tout au long du parcours de l’élève, cloisonné par classes d’instrument ou par esthétique.
Cette organisation limite l’utilisation d’un outil puissant : la diversité.La diversité des pratiques musiciennes et enseignantes peut non seulement répondre aux demandes du public, mais aussi favoriser son apprentissage de la musique.Un des dispositifs permettant l’usage d’une telle diversité est la pédagogie de projet. De plus ce type de dispositif nécessite le travail en équipe des élèves mais aussi des équipes enseignantes et administratives.