écriture

26 fév

Création d'une bande son en école primaire

Billet EAMC

Idée de base et évolution
    
      Afin d’élaborer ce projet, nous souhaitions amener des enjeux musicaux différents à un public non musicien. 
A l'annonce de l’action EAMC, nous nous sommes orientées vers une structure type Institut Médico-Éducatif car nous souhaitions proposer notre projet à un public différent de celui avec qui on travaille habituellement. 
A la sortie du confinement, il était important pour nous de relier des liens musicaux avec un public, mais le projet fit chou blanc, faute de retours.

Par création, bande-son, bruitages, écriture 0 Commentaires Read more...

Pour une pratique simultanée de l’oralité et de l’écriture qui favorise une pensée musicale globale dans notre enseignement.

Les procédés de transmission des connaissances oralité et écriture / lecture ont souvent été analysés et étudiés dans plusieurs domaines. Dans le domaine de la musique, nous avons tendance à les réduire à une conception binaire de leur emploie en les associant à un style musical ou un autre respectivement.

En partant d’une expérience d’enseignement qui a éveillé des problématiques autours des fonctionnements, des contextes et de leurs applications dans l’enseignement, ce mémoire questionne :